دانلود بررسي تاثير نگرش معلم برارزشيابي توصيفي دانش آموزان قیمت: 35000 تومان چکیده
ارزشيابي توصيفي بدين معني است كه ما از نمره دادن و ايجاد رقابت در بين دانش آموزان پرهيز مي كنيم و اعتقادمان اين است كه ارزشيابي، ابزاري براي يادگيري است كه با آن در تعامل است يعني دانش آموزان بر اساس فعاليتهاي يادگيري كه انجام مي دهند مورد ارزيابي قرار مي گيرند.پژوهش حاضر به بررسی نگرش معلم نسبت به ارزشیابی توصیفی می پردازد .
برای انجام از ابزار پرسشنامه کیفیت زندگی در مدرسه (QOSL) که به بررسی کیفیت زندگی دانش آموزان در مدرسه از ابعاد مختلف (رضایت عمومی، عواطف منفی، رابطه با معلم، فرصت، پیشرفت، ماجراجویی، انسجام اجتماعی) می پردازد که در دو نوبت پیش آزمون و پس آزمون از دانش آموزان گرفته شد بدین صورت که نوبت اول معلم از ارزشیابی سنتی و در نوبت دوم از ارزشیابی توصیفی استفاده نمود میزان پیشرفت و عملکرد دانش آموز و تفاوت در دو نوبت آزمون گیری و میزان رضایتمندی معلم نسبت به ارزشیابی ها نگرش معلم رادر بردارد.
|
مطالب مرتبط
ارسال نظر برای این مطلب
اطلاعات کاربری
لینک دوستان
پیوندهای روزانه
آمار سایت
کدهای اختصاصی
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
|